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Vogel, J.; Wachholz, A.; Schmidt, S. – Konzeption von digitalen Lehrund Lernmedien: Gestaltungsperspektiven von Studierenden aus Pflegeund Gesundheitsstudiengängen – 4-2022

Pippel, E. – Ein OSCE als summative Prüfung im Studiengang Pflege (Bachelor) Fallstricke und Lösungen – 4-2022

Loos, M. – Eine NotSan-Berufsfelddidaktik auf der Grundlage der Interaktionistischen Pflegedidaktik. Schwerpunkt: Entwicklung sozialer Kompetenzen. – 4-2022

hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 3-2022 Gesamtausgabe – 3-2022

Darmann-Finck, I.; Krawie, J. – Voraussetzungen für die Implementierung der CARO-Anwendung in Bildungseinrichtungen der Pflege: Ergebnisse einer Online-Befragung – 3-2022

Posselt, J.; Silke, M.; Dierks, M. – Gesundheitskompetenz als Teil der beruflichen Handlungskompetenz von Gesundheitsprofessionen. Konzeptionelle Verortung, Herausforderungen und Handlungsbedarfe. – 3-2022

Engelke-Herrmannsfeldt, A.; Krämer, J. – Der Habitus von Pflegepädagog*innen als Aspekt des beruflichen Selbstverständnisses - Vorschlag für eine Arbeitshypothese – 3-2022

Morgenstern, U.; Rustemeier-Holtwick, A. – Hybride Lehre: Der Blick der Studierenden auf Rahmenbedingungen, Medien und Medienkompetenz der Lehrenden – 3-2022

hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe – 2-2022

Zimmermann, M.; Herzberg, J.; Meister, C.; Rester, C.; Scheilhoff, M.; von Gahlen-Hoops, W. – Angekommen im Pflegestudium? Studienmotivation und erste Erfahrungen Pflegestudierender mit dem Studium der Pflege nach Einführung des Pflegeberufegesetzes – 2-2022

Marchwacka, M.; Kratz, T.; Hommel, L. – Reflektierter Umgang mit Emotionen in der Lehrer/-innenbildung der Pflegeund Gesundheitsberufe – 2-2022

Wittmann, J.; Petersen, J. – Kritisches Denken in der Pflege. Wandel von reaktiver zu proaktiver Praxis. – 2-2022

Vogt, J.; Lehmann, Y. – Wie schätzen angehende Operationstechnische Assistentinnen die praktische Ausbildung im OP ein? – 2-2022

Anselmann, V.; Bohn, B.; Strupeit, S. – Praxisanleitende in der Pflege: Evaluation einer Weiterbildung – 2-2022

HPSmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe: Gesamtausgabe 1-2022 – 1-2022

Kellerer, J.; Rohringer, M.; Deufert, D. – Projekt MAsKs.com: Ein ermöglichungsdidaktisches Konzept für das virtuelle Lehr-/Lernsetting – 1-2022

Herzig, T. – Simulationsbasiertes Lernen weitergedacht – 1-2022

Fleischmann, N.; Brähler, J. – Arbeitsmarktperspektiven für Absolvent_innen pflegebezogener Studiengänge 2021: Eine Stellenanzeigenanalyse zu Qualifikationen, Arbeitsbereichen und regionaler Verteilung – 1-2022

Köllner, H. – Habitus, Pflegestudierende und akademische Identität: Soziale Herkunft und die Gefahr einer Identitätskrise im Bachelorstudium Gesundheitsund Krankenpflege – 1-2022

Retznik, L.; Mau, W. – Rehabilitationsbezogene Inhalte in der Ausbildung von Gesundheitsberufen: Eine Bestandsaufnahme und Bedarfsanalyse – 1-2022

Brugger, L.; Richter, R. – Didaktik, Methodik und Evaluation interprofessioneller Ausbildung – 1-2022