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Öffnen sich bundesdeutsche Berufsschulen der Pflegewissenschaft?
Ulrike Schulze – Öffnen sich bundesdeutsche Berufsschulen der Pflegewissenschaft? – 9-2001
18.64
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Curriculumentwicklung HöFa 1: ein Projektbericht
Maria Müller Staub – Curriculumentwicklung HöFa 1: ein Projektbericht – 9-2001
18.64
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Einführung neuer MitarbeiterInnen in Krankenanstalten und Pflegeheimen
Ingeborg Hutter, Anita M. Kenyeri, Ursula Kober, Renate Röhrling – Einführung neuer MitarbeiterInnen in Krankenanstalten und Pflegeheimen – 9-2001
18.64
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Vermeidung von technischen Ausfallzeiten durch Datensicherung: Systemsicherung mit Norton Ghost (Teil II)
Andreas Heil – Vermeidung von technischen Ausfallzeiten durch Datensicherung: Systemsicherung mit Norton Ghost (Teil II) – 9-2001
18.64
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Anmerkungen zur Zukunft pflegepädagogischer Studiengänge und deren AbsolventInnen in Deutschland
Michael J. Huneke – Anmerkungen zur Zukunft pflegepädagogischer Studiengänge und deren AbsolventInnen in Deutschland – 1-2001
18.64
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Akademisierung der Pflegeberufe: Ja oder Nein?
Prof. Dr. Dr. h.c. Gerd Laga/Dipl. Päd. Dagmar Schmidt – Akademisierung der Pflegeberufe: Ja oder Nein? – 1-2001
18.64
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9-2001
Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 9-2001 – 9-2001
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Europäische Normen für Pflegeterminologien–Was ist das?
Gunnar Haase Nielsen – Europäische Normen für Pflegeterminologien–Was ist das? – 9-2001
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Interdependenz Ethik und Gesundheitsverständnis in der Pflege
Irma M. Hinghofer-Szalkay – Interdependenz Ethik und Gesundheitsverständnis in der Pflege – 1-2001
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Analyse erforderlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten
Monika Stich – Analyse erforderlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten – 1-2001
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10-2001
Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 10-2001 – 1-2001
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Einflussfaktoren und Äußerungsformen von Gewalt in der Pflege
Andreas Spiller – Einflussfaktoren und Äußerungsformen von Gewalt in der Pflege – 1-2001
18.64
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Subjektive Theorien von PflegeschülerInnen und ihre Bedeutung für die Lehrenden in Schule und Praxis
Renate Schwarz-Govaers – Subjektive Theorien von PflegeschülerInnen und ihre Bedeutung für die Lehrenden in Schule und Praxis – 11-2001
18.64
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Wer ist hier schwierig - was ist hier schwierig? Zum Umgang mit schwierigen Ausbildungssituationen auf den Pflegestationen
Robert Ammann und Peter Blauth – Wer ist hier schwierig - was ist hier schwierig? Zum Umgang mit schwierigen Ausbildungssituationen auf den Pflegestationen – 11-2001
18.64
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Schöne neue Bildungswelt?! Bildung und Weiterbildung in Zeiten gesellschaftlichen Wandels
Elke Gruber – Schöne neue Bildungswelt?! Bildung und Weiterbildung in Zeiten gesellschaftlichen Wandels – 11-2001
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Der Strukturgitteransatz in der Fachdidaktik Intensivpflege
Ulrike Greb – Der Strukturgitteransatz in der Fachdidaktik Intensivpflege – 11-2001
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Der Einsatz von Neuen Medien
Heike Spurek – Der Einsatz von Neuen Medien – 12-2001
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CASUS CURAE: Ein (pflege) problemorientiertes multimediales Lernsystem für die Ausund Weiterbildung in der Pflege
Martina Dittler – CASUS CURAE: Ein (pflege) problemorientiertes multimediales Lernsystem für die Ausund Weiterbildung in der Pflege – 11-2001
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"Allmählich bekomme ich diesen Blick auch drauf ..." - PflegelehrerInnen und szenisches Spiel
Uta Oelke – "Allmählich bekomme ich diesen Blick auch drauf ..." - PflegelehrerInnen und szenisches Spiel – 11-2001
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11-2001
Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 11-2001 – 11-2001
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Entwicklung einer Modellschule mit Skillslabs als drittem Lernort und einem Problem-based Learning Curriculum
Agnes Weber – Entwicklung einer Modellschule mit Skillslabs als drittem Lernort und einem Problem-based Learning Curriculum – 11-2001
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