Skip to Content

All products

Sort By Sort By: Featured
[doc_200342] „Neue Aspekte in der Biografiearbeit“ oder „Braucht es Krisen zur Entwicklung“? Theoretische Anregungen und Methoden aus verschiedenen Arbeitsbereichen carelit_200342_2.jpg

„Neue Aspekte in der Biografiearbeit“ oder „Braucht es Krisen zur Entwicklung“? Theoretische Anregungen und Methoden aus verschiedenen Arbeitsbereichen

Carola Koppermann, Sabine Schuster – „Neue Aspekte in der Biografiearbeit“ oder „Braucht es Krisen zur Entwicklung“? Theoretische Anregungen und Methoden aus verschiedenen Arbeitsbereichen – 12-2007
18.64 €
[doc_200341] Spezielle Herausforderungen bei Planung und Durchführung von OSCE (Objective Structured Clinical Examination)in der Pflegeausbildung carelit_200341_2.jpg

Spezielle Herausforderungen bei Planung und Durchführung von OSCE (Objective Structured Clinical Examination)in der Pflegeausbildung

Claudia Schlegel, Maya Shaha – Spezielle Herausforderungen bei Planung und Durchführung von OSCE (Objective Structured Clinical Examination)in der Pflegeausbildung – 12-2007
18.64 €
[doc_200340] Wissen im Krankenhaus besser nutzen: Einführung des Expertenstandards „Schmerzmanagement in der Pflege“ carelit_200340_2.jpg

Wissen im Krankenhaus besser nutzen: Einführung des Expertenstandards „Schmerzmanagement in der Pflege“

Sabine Bohnet-Joschko, Joachim Abrolat, Ralph Möhler – Wissen im Krankenhaus besser nutzen: Einführung des Expertenstandards „Schmerzmanagement in der Pflege“ – 1-2008
18.64 €
[doc_200339] 12-2007 carelit_200339_2.jpg

12-2007

Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 12-2007 – 12-2007
33.64 €
[doc_200338] Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiert carelit_200338_2.jpg

Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiert

Monika Urfer-Schumacher – Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiert – 12-2007
18.64 €
[doc_200337] Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege carelit_200337_2.jpg

Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege

Renate Balsing – Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege – 1-2008
18.64 €
[doc_200336] Migranten in der stationärenKrankenversorgung carelit_200336_2.jpg

Migranten in der stationärenKrankenversorgung

Kerstin Brandenburg – Migranten in der stationärenKrankenversorgung – 1-2008
18.64 €
[doc_200335] Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“ carelit_200335_2.jpg

Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“

Jörg Eikamp – Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“ – 1-2008
18.64 €
[doc_200334] Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen carelit_200334_2.jpg

Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen

Dagmar Kubanski, Anke Jürgensen – Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen – 1-2008
18.64 €
[doc_200333] Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung carelit_200333_2.jpg

Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung

Ilona Biendarra, Marc Weeren – Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung – 1-2008
18.64 €
[doc_200332] 1-2008 carelit_200332_2.jpg

1-2008

Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 1-2008 – 1-2008
33.64 €
[doc_200331] Stoff, Wissen, Kompetenzoder was? Die Umsetzung von neuem Wissenin Lehr-Lernsituationen carelit_200331_2.jpg

Stoff, Wissen, Kompetenzoder was? Die Umsetzung von neuem Wissenin Lehr-Lernsituationen

Paul-Martin Müller, Jan Schubert, Michaela Schubert, Martina Ostheimer, – Stoff, Wissen, Kompetenzoder was? Die Umsetzung von neuem Wissenin Lehr-Lernsituationen – 1-2008
18.64 €
[doc_200330] Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit carelit_200330_2.jpg

Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit

Rupert Brenninger, Michael Bossle – Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit – 1-2007
18.64 €
[doc_200329] Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D) carelit_200329_2.jpg

Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D)

R. Becker, M. Landenberger, C. Schaepe – Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D) – 1-2007
18.64 €
[doc_200328] Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse carelit_200328_2.jpg

Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse

Ulrike Buchmann, Ulrike Greb – Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse – 1-2007
18.64 €
[doc_200327] Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf? carelit_200327_2.jpg

Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf?

Annegret Horbach, Johann Behrens, Rolf Müller – Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf? – 1-2007
18.64 €
[doc_200326] Bildung: unvermeidbarund gemieden carelit_200326_2.jpg

Bildung: unvermeidbarund gemieden

Andreas Gruschka – Bildung: unvermeidbarund gemieden – 1-2007
18.64 €
[doc_200325] Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen carelit_200325_2.jpg

Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen

Elfriede Fritz, Wolfgang Schobersberger, Christa Them – Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen – 2-2008
18.64 €
[doc_200324] Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik carelit_200324_2.jpg

Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik

Steffen Kirchhof – Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik – 1-2007
18.64 €
[doc_200323] Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz carelit_200323_2.jpg

Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz

Dora Meier – Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz – 2-2008
18.64 €
[doc_200322] Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’ carelit_200322_2.jpg

Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’

Petra Richter – Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’ – 2-2008
18.64 €