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Pädagogik der Gesundheitsberufe

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[doc_201914] 10 Jahre Prozessbegleitende Lernberatung - Rückblick und Ausblick carelit_201914_2.jpg

10 Jahre Prozessbegleitende Lernberatung - Rückblick und Ausblick

Ilona Holtschmidt – 10 Jahre Prozessbegleitende Lernberatung - Rückblick und Ausblick – 11-2015
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[doc_201913] „Bildung“ oder / und „Qualifizierung“? Zielkategorien pflegeund gesundheitsberuflicher Ausbildung carelit_201913_2.jpg

„Bildung“ oder / und „Qualifizierung“? Zielkategorien pflegeund gesundheitsberuflicher Ausbildung

Prof. Dr. Uta Oelke – „Bildung“ oder / und „Qualifizierung“? Zielkategorien pflegeund gesundheitsberuflicher Ausbildung – 11-2015
18,64 €
[doc_201912] Spannungsfelder am Übergang von der beruflichen Bildung und Praxis an die Hochschule carelit_201912_2.jpg

Spannungsfelder am Übergang von der beruflichen Bildung und Praxis an die Hochschule

Prof. Dr. Annette Riedel, Birte Kimmerle, Prof. Dr. Mathias Bonse-Rohmann, Josef Huber, Eva Ruhland – Spannungsfelder am Übergang von der beruflichen Bildung und Praxis an die Hochschule – 11-2015
18,64 €
[doc_201911] Lernportfolios und Reflexion in der Pflegeausbildung Überlegungen zum Forschungsdesign carelit_201911_2.jpg

Lernportfolios und Reflexion in der Pflegeausbildung Überlegungen zum Forschungsdesign

Dr. Mechthild Löwenstein, Prof. Dr. Karl-Heinz Sahmel – Lernportfolios und Reflexion in der Pflegeausbildung Überlegungen zum Forschungsdesign – 11-2015
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[doc_201910] Förderung einer individuellen Lernkultur in der beruflichen Lehrerbildung durch Portfolioarbeit an der Hochschule carelit_201910_2.jpg

Förderung einer individuellen Lernkultur in der beruflichen Lehrerbildung durch Portfolioarbeit an der Hochschule

Bettina Glunde – Förderung einer individuellen Lernkultur in der beruflichen Lehrerbildung durch Portfolioarbeit an der Hochschule – 11-2015
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[doc_201909] Entwicklung und Umsetzung einer ICF-basierten Software zur Patientendokumentation als Lernprozessbegleitung in der Physiotherapie- Weiterbildung in der Schweiz carelit_201909_2.jpg

Entwicklung und Umsetzung einer ICF-basierten Software zur Patientendokumentation als Lernprozessbegleitung in der Physiotherapie- Weiterbildung in der Schweiz

Erika O. Huber, Schirin Akhbari Ziegler, Martina Leusch, Astrid Schämann – Entwicklung und Umsetzung einer ICF-basierten Software zur Patientendokumentation als Lernprozessbegleitung in der Physiotherapie- Weiterbildung in der Schweiz – 11-2015
18,64 €
[doc_201908] Die Studieneingangsphase empirisch fundiert gestalten carelit_201908_2.jpg

Die Studieneingangsphase empirisch fundiert gestalten

Prof. Dr. Renate von der Heyden, Prof. Dr. Annette Nauerth, Prof. Dr. Ursula Walkenhorst – Die Studieneingangsphase empirisch fundiert gestalten – 11-2015
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[doc_201907] Berufszulassungsrechtliche Harmonisierung von Studiengängen in den Gesundheitsfachberufen carelit_201907_2.jpg

Berufszulassungsrechtliche Harmonisierung von Studiengängen in den Gesundheitsfachberufen

Dr. Anke Gerlach, Dr. Lukas Slotala, Prof. Dr. Beate Blättner – Berufszulassungsrechtliche Harmonisierung von Studiengängen in den Gesundheitsfachberufen – 11-2015
18,64 €
[doc_590943] Evaluation der curricularen Therapieschulung einer psychosozialen, multimodalen Demenzintervention: Eine Querschnittsbefragung Teilnehmender zu Schulungsoutcome und Arbeitszufriedenheit carelit_590943_2.jpg

Evaluation der curricularen Therapieschulung einer psychosozialen, multimodalen Demenzintervention: Eine Querschnittsbefragung Teilnehmender zu Schulungsoutcome und Arbeitszufriedenheit

Hummel, M.; Freier, A.; Gräßel, E.; Fischer, J.; Goller, E. – Evaluation der curricularen Therapieschulung einer psychosozialen, multimodalen Demenzintervention: Eine Querschnittsbefragung Teilnehmender zu Schulungsoutcome und Arbeitszufriedenheit – 3-2026
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[doc_589891] Der Einsatz virtueller Verzweigungssimulationen zur Vermittlung beruflicher Kompetenzen in der Berufsbildung von Gesundheitsfachpersonen carelit_589891_2.jpg

Der Einsatz virtueller Verzweigungssimulationen zur Vermittlung beruflicher Kompetenzen in der Berufsbildung von Gesundheitsfachpersonen

Marschinke, M.-M.; Kühn, M.; Kernig, M.; Fischer, S.-M.; Bilz, L. – Der Einsatz virtueller Verzweigungssimulationen zur Vermittlung beruflicher Kompetenzen in der Berufsbildung von Gesundheitsfachpersonen – 2-2026
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[doc_588859] Überfordert, unmotiviert, ausgebrannt: Warum Lehrergesundheit keine Nebensache sein darf! carelit_588859_2.jpg

Überfordert, unmotiviert, ausgebrannt: Warum Lehrergesundheit keine Nebensache sein darf!

Kobe, B.; Arnet, S.; Dhingra, S.; Catamia, I.-L.; Wollert, I.; Hubbertz-Josat, S. – Überfordert, unmotiviert, ausgebrannt: Warum Lehrergesundheit keine Nebensache sein darf! – 2-2026
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[doc_588857] „Ich mag mir nicht zuschauen“: Beeinflussen Videoaufnahmen das Gefühlsleben von Pflegestudierenden? carelit_588857_2.jpg

„Ich mag mir nicht zuschauen“: Beeinflussen Videoaufnahmen das Gefühlsleben von Pflegestudierenden?

Schlegel, C.; Hodler, R.; Blanc, G. – „Ich mag mir nicht zuschauen“: Beeinflussen Videoaufnahmen das Gefühlsleben von Pflegestudierenden? – 2-2026
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[doc_588856] Förderung digitaler Kompetenzen in der Pflegebildung. Eine qualitative Studie zur digitalen Kompetenzentwicklung von Akteuren der Pflegeausbildung carelit_588856_2.jpg

Förderung digitaler Kompetenzen in der Pflegebildung. Eine qualitative Studie zur digitalen Kompetenzentwicklung von Akteuren der Pflegeausbildung

Tischendorf, T.; Merve Hinsche, L.; Marchwacka, M.-A.; Hasseler, M.; Schaal, T. – Förderung digitaler Kompetenzen in der Pflegebildung. Eine qualitative Studie zur digitalen Kompetenzentwicklung von Akteuren der Pflegeausbildung – 2-2026
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[doc_588855] Ein Bild von einem Mann. Die bildliche Darstellung der Geschlechter in Pflegelehrbüchern carelit_588855_2.jpg

Ein Bild von einem Mann. Die bildliche Darstellung der Geschlechter in Pflegelehrbüchern

Peters, A.-K.; Scheffel, F. – Ein Bild von einem Mann. Die bildliche Darstellung der Geschlechter in Pflegelehrbüchern – 2-2026
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[doc_588854] ChatGPT und akademische Abschlussarbeiten – Potenziale einer Imagefilmanalyse carelit_588854_2.jpg

ChatGPT und akademische Abschlussarbeiten – Potenziale einer Imagefilmanalyse

Witzel, J.; Trumpa, S. – ChatGPT und akademische Abschlussarbeiten – Potenziale einer Imagefilmanalyse – 2-2026
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[doc_588853] Praxisanleitung in der generalistischen Pflegeausbildung und der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung (GKP) carelit_588853_2.jpg

Praxisanleitung in der generalistischen Pflegeausbildung und der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung (GKP)

Hielscher, E.; Schochow, M. – Praxisanleitung in der generalistischen Pflegeausbildung und der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung (GKP) – 2-2026
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[doc_588852] Nachruf auf zwei bedeutende Pädagogen Hilbert Meyer (1941 – 2025) und Ingo Scheller (1938 – 2024)

Nachruf auf zwei bedeutende Pädagogen Hilbert Meyer (1941 – 2025) und Ingo Scheller (1938 – 2024)

Oelke, U. – Nachruf auf zwei bedeutende Pädagogen Hilbert Meyer (1941 – 2025) und Ingo Scheller (1938 – 2024) – 2-2026
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