Autor*innen: Hielscher, E.; Schochow, M. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 13 | Heft: 2 | Seiten: 3 bis 8 | Erscheinung: 28.05.2026 | DOI: 10.3936/06gede12
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Abstract
Die Umstellung von der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung (GKP) zur generalistischen Pflegeausbildung war für die Praxisanleitenden mit Herausforderungen verbunden. Die neun interviewten Praxisanleitenden beschreiben einen Mehraufwand infolge der Dokumentationspflichten oder der Sprachbarrieren ausländischer Auszubildender. Dies beeinflusst die Arbeitszufriedenheit der Praxisanleitenden jedoch nicht. Vielmehr wird die Ausbildungsreform von den interviewten Praxisanleitenden als positiv bewertet.
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