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N.N. – Nachrichten – 1-2024

Morgenstern, U.; Rustemeier-Holtwick, A. – Hybride Lehre im Studium Pflegemanagement und Pflegepädagogik: Die Perspektive der Studierenden auf die eigenen digitalen Kompetenzen. – 1-2024

Druskat, J.; Heinz, A.; Blümke, C. – Interprofessionelle Lehre – ein Selbstläufer im Kontext von interprofessioneller Zusammenarbeit? – 1-2024

Wittmann, M.; Anselmann, V. – Selbstgesteuertes Lernen in digitalen Lernumgebungen in der Pflegeausbildung – 1-2024

Wesselborg, B.; Wiedemann, R.; Frey, P.; Riewoldt, C.; Bartoszek, G.; Kuske6, S.; Stephan, A. – Erstellung von schulinternen Curricula und Ausbildungsplänen im Rahmen der Reformen der Pflegeausbildung – 1-2024

hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe – 4-2023

Watermann, H.; Roll, A. – Literaturübersicht zum Einsatz simulationsbasierter Lehre in der pflegerischen Ausbildung für das Themengebiet der End-of-Life Care – 4-2023

Blumenschein, J.; Müller, J.; Meng, M.; Steck, F.; Reuschenbach, B. – Qualität primärqualifizierender Pflegestudiengänge im Spiegel von Akkreditierungsberichten – 4-2023

Kardas, L.; Nick, C.; Lüftl, K. – Pflegeberufliche Handlungskompetenz in der Anwendung technischer Assistenzsysteme – 4-2023

Kluge-Unger, K.; Meister, C.; Klewer, J. – Chancen und Risiken der generalistischen betrieblichen Ausbildung in der Pflege - aus der Sicht eines Schwerpunktversorgers mit integriertem Bildungszentrum – 4-2023

hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 3-2023 Gesamtausgabe – 3-2023

Duveneck, N.; Rahner, M.; Darmann-Finck, I. – Qualifikationsbedarfe für die Praxisanleitung in der hochschulischen Pflegeausbildung: Eine qualitative Metaanalyse – 3-2023

Parisch, H.; Stummer, H.; Fischer, M. – Evaluation der praktischen Lernumgebung von Studierenden in der Pflege während der COVID-19-Pandemie – 3-2023

Schönhardt, S. – Handreichung zum Verständnis von Lernergebnissen für das kompetenzorientierte Prüfen im Studiengang Hebammenwissenschaft – 3-2023

Schönhardt, S.; Holzgreve, W. – Studieren mit „Kopf, Herz und Hand“: Das Bonner Rahmenkonzept zur Kompetenzbasierung für den Bachelorstudiengang Hebammenwissenschaft – 3-2023

Walter, A.; Kühn, G. – Ideen zum KI-gestützten Handeln in der Pflege aufspüren. Ein didaktisches Konzept zur partizipativen Mitgestaltung für die Pflegebildung. – 3-2023

hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 2-2023 Gesamtausgabe – 2-2023

Schlosser, D. – „... sobald Praxisanleiterin Jasmin dann den Raum betritt und ich weiß, Ja, ok, jetzt geht’s doch los . Es ist ja immer ’ne Prüfung.“ Von der Inszenierung strukturierter Praxisanleitung – 2-2023

Heitmann-Möller, A.; Krebs, S.; Hasseler, M. – Wissenschaftliche Weiterbildung in der Heilerziehungspflege aus der Perspektive von Einrichtungen und Fachschulen. Ergebnisse einer explorativen Online-Umfrage in der Behindertenhilfe. – 2-2023

Brinker-Meyendriesch, E. – Mehr theoretische Durchdringung und kritische Selbst-Aufklärung bei der Erforschung der neuen Pflegeausbildung. – 2-2023

Lutz, N.; Dorn, T.; Höhl, R. G.; Trumpa, S. – Pädagogik der Gesundheitsberufe | Ausgabe 2-2023 | 10. Jahrgang | hpsmedia, Hungen Hochschulische Qualifizierung für die Praxisanleitung in der Pflege. Vorstellung eines Seminarkonzeptes und begleitender Forschung – 2-2023